software:vorstellung:dip:sciencecard
Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.
Beide Seiten der vorigen RevisionVorhergehende ÜberarbeitungNächste Überarbeitung | Vorhergehende Überarbeitung | ||
software:vorstellung:dip:sciencecard [27/12/2005 21:12] – Formeln korrigiert pbk | software:vorstellung:dip:sciencecard [Unbekanntes Datum] (aktuell) – Externe Bearbeitung (Unbekanntes Datum) 127.0.0.1 | ||
---|---|---|---|
Zeile 26: | Zeile 26: | ||
Viel mehr gibt es hierzu auch nicht zu sagen... | Viel mehr gibt es hierzu auch nicht zu sagen... | ||
- | |||
- | |||
===== Der Gleichungslöser ===== | ===== Der Gleichungslöser ===== | ||
Zeile 44: | Zeile 42: | ||
Möchte man die Gleichung nach einer Variablen auflösen, so gibt man unter der Gleichungsdefinition im Editor nur noch die Variable, gefolgt von einem " | Möchte man die Gleichung nach einer Variablen auflösen, so gibt man unter der Gleichungsdefinition im Editor nur noch die Variable, gefolgt von einem " | ||
Ich habe mich schon so manches Mal gefragt, wieso denn dann noch andere Programme mit auf diese Karte gepackt worden sind. Diese Frage konnte mir aber noch niemand beantworten. \\ | Ich habe mich schon so manches Mal gefragt, wieso denn dann noch andere Programme mit auf diese Karte gepackt worden sind. Diese Frage konnte mir aber noch niemand beantworten. \\ | ||
- | Auch bei Logarithmus-Operationen ist das Programm mit seinem Latein am Ende. Möchte man zum Beispiel die Funktion < | + | Auch bei Logarithmus-Operationen ist das Programm mit seinem Latein am Ende. Möchte man zum Beispiel die Funktion < |
Richtig wäre < | Richtig wäre < | ||
Zeile 52: | Zeile 50: | ||
Der Gleichungslöser ist, um es abzuschließen, | Der Gleichungslöser ist, um es abzuschließen, | ||
Für alle Schüler unter den Lesern: Mit der Science-Card seid Ihr in der Oberstufe sehr gut bedient. Danach müßt Ihr Euch aber daran erinnern, daß Ihr das Abitur machen wollt und nicht Euer Portfolio™. | Für alle Schüler unter den Lesern: Mit der Science-Card seid Ihr in der Oberstufe sehr gut bedient. Danach müßt Ihr Euch aber daran erinnern, daß Ihr das Abitur machen wollt und nicht Euer Portfolio™. | ||
+ | |||
Zeile 61: | Zeile 60: | ||
Berechnet werden | Berechnet werden | ||
- | * Die Summen < | + | * Die Summen < |
- | * Der Mittelwert | + | * Der Mittelwert |
* Die Regression r | * Die Regression r | ||
* Achsenabschnitt N und Steigung B der Regressionslinie | * Achsenabschnitt N und Steigung B der Regressionslinie | ||
Zeile 85: | Zeile 84: | ||
In der nächsten Ausgabe folgt dann die Finance-Card. Eine mehr als abgerundete Sache für alle Leute, die sich mit finanziellen Berechnungen beschäftigen müssen oder wollen. Auch für den Hausgebrauch interessant. | In der nächsten Ausgabe folgt dann die Finance-Card. Eine mehr als abgerundete Sache für alle Leute, die sich mit finanziellen Berechnungen beschäftigen müssen oder wollen. Auch für den Hausgebrauch interessant. | ||
- | |||
- | |||
- |
software/vorstellung/dip/sciencecard.1135715975.txt.gz · Zuletzt geändert: 16/02/2024 17:02 (Externe Bearbeitung)